Webシラバス入力マニュアル

CampusPlanに登録されている講義情報です。
シラバス入力の画面からは変更できませんので、
変更がある場合は各教員室を通じて教務係へご連絡ください。
（曜日時限?担当教員の欄の変更も同様です）

最初に、授業で扱うテーマ?内容?授業の形態の概要を記載します。ここでの表記にあたっては、「～するために、～を修得する?身につける?制作を行う」等、受講する学生を主語として記載します。

例）?本授業では●●に関する問題意識に基づき、○○について学びながらそれらに関する知見を修得する。

　?本授業では●●を研究対象として扱うことを試みる。○○についてテーマ設定し、その背景にあるにものを理解する。

　?本授業は●●に関する問題意識を理解し、○○について学びながらそれに関する知見を習得する。

　?小課題●個から構成されるこの実技課題では、●●技法による平面の制作を通じて、観察力及び表現力を習得し、あわせて???。

この授業を履修することで、学生がどのような知見?技術?技能を発達?習得することができるのかについて、「到達目標」と「カリキュラム上の位置づけ」に分けて、できるだけ詳しく記載します。
ここでの記載にあたっては、以下のディプロマ?ポリシーやカリキュラムポリシーとの関連性が求められますので、どの項目が該当しているのかについて必ず確認します。

?カリキュラムポリシー
　　美術学部　美術研究科　音楽学部?研究科　映像研究科　国際芸術創造研究科
?ディプロマポリシー
　　美術学部　美術研究科　音楽学部?研究科　映像研究科　国際芸術創造研究科

＜到達目標の記載＞

到達目標は、学生が授業終了段階で身につけるべき能力や知見、技術、技能のゴールラインを指します。ここでも学生を主語として記述します。

例）?受講生が自らの生きている社会の中における芸術のあり方に対し主体的に考える力を涵養する。　

?音楽研究を遂行する上で必要とされる、リサーチ?クエスチョンの設定や先行研究を踏まえた考察射程の定義、テクストの多角的?批判的読解力を身につける。

?芸術表現に関する多様な思考ツールを身につけ、自己と他者や世界との新しい可能性を切り開く土台を構築する。

?●●分野の芸術表現を理解するための基本的な概念について学び密度の濃い作品分析ができる。

?自身の作品/演奏を英語を用いて解説することで、国際的な活動に必要なコミュニケーション能力を身につける。

?作品/演奏の完成と講評を通じて、プレゼンテーション能力とディスカッション能力を養う。

＜カリキュラム上の位置づけ＞

カリキュラムポリシーを確認した上で、当該科目との関連、カリキュラム上の位置づけ等を入力してください。

例）?学生が修得すべき〇〇のうち、□□について修得する。

?〇年次履修科目の□□の前提として、△△を修得する。

学生が授業の全体（初回から最終回まで）を把握できるように、日程?各界の授業テーマや内容を簡潔に記載します。

＜講義形式の科目＞

２単位相当の科目では必ず15回分の内容を記載します。１回分の授業内容を「試験」のみとすることはできません。「授業の総括」?「学期の振り返り」?「試験とまとめ」などと記載します。学事暦に記載のある試験週に試験を行う場合も、試験のみではなく「試験とまとめ」等と必ず記載してください。

＜レッスンや実技科目など＞

ゼミ形式の授業や研究指導?論文指導あるいはレッスン?実技など、各回の内容をそれぞれ記入することが困難な場合には、上記の「目標」を踏まえ、その目標に到達するための具体的な課題を箇条書きにします。なるべく目安としての回数を記載してください。

「卒業論文」や「卒業制作」、「卒業演奏」の場合にも、回数を記載する必要はありませんが、到達目標を踏まえた上で成績評価の基準を記述してください。

レッスン科目の例）

以下の課題を意識しつつレッスンを進める

?時代様式を踏まえた解釈

?課題作品の演奏実践に必要な技巧や表現力

?正しい歴史背景の理解

?履修ひとりひとりの芸術表現の独自性

実技科目の例）

• 個の課題で構成する

?第１課題　〇回　△△の制作（出題／エスキス●回／講評）

?第2課題　〇回　グループ課題▽▽の制作（同上）

?講評会

そのほかの例）

〇〇の制作において、以下の項目に留意しつつ〇回の授業を進める

?○○、△△

?◆◆、▼▼

表形式で各回の授業計画を作成する場合は、「授業計画表」を使用することも可能です。

教科書は学生が授業に関連する学習（授業時間内?外いずれも含む）で使用するものです。一方、参考文献は、関心のある学生が発展的な学習をするために使用を推奨されるものです。両者は区別して記載します。

教科書を使用する場合、学生が入手しやすいように書名、著者名、出版社、出版年、価格（もしくは入手方法）を明記します。書籍以外の指定教材がある場合、その形態及び入手?アクセス方法（各自特定ウェブサイトからダウンロード等）を記載します。

授業の学習目標に達するために必要な授業外の学習方法や内容、それに要する時間を記載します。

本学の単位数と授業時間の関係は下記のようになっています。この時間を目安に作成してください。

?講義科目　15回2単位の授業

1コマ（90分）の授業時間に対して240分の予習?復習。

?実技授業　15回2単位の授業

2コマ（90分×2）の授業時間に対して120分の予習?復習の時間

※1単位の場合はそれぞれ半分の時間数になります

シラバスには学生が授業外に行うべき学習行為を明確化し、スムーズに授業に臨めるような記載を心がけてください（なお、学生の授業外学習時間を管理することは求められていません）。

例）授業内容と合わせてアーティストや作品に関する資料の読み込みをして多様な芸術表現についての知識を深めることや、授業内で取り組む課題を進めるための、準備学習及び課題が適宜課されます。授業外の準備?復習時間は、各回〇〇分を標準とします。

学生が授業目標に達したことをどのように評価し、最終的な単位として認定するのかを決定する基準を示します。平常点（授業中の発言やディスカッションへの貢献、制作や演奏における準備、週ごとの課題など）、試験、レポート、小テスト等の評価項目を記載し、それらをどのような配分でどのような観点から評価するのかを明示します。なお、授業への出席は前提であり、評価対象にはなりませんが、欠席回数を、受講態度を測定する要素とみなすことは可能です。

例）?この授業では、期末試験 30%、ミニテスト 30%、ミニレポート 20%、グループワークへの参加度 20%　で成績評価を行う。

?この実技科目では、各課題の作品について、到達目標に照らした習熟度や理解度、また絵画性、構成力の観点から点数化し、各課題の平均点を評価の基準とする。

?この実技科目では、各課題毎に、出題時に示した到達目標に基づいて、複数名の担当教員が採点した平均値をもって課題の得点とし、さらに複数の課題の平均値をもって実技科目全体の評価とする。

学生へのメッセージ等を入力します。?

例）?履修者には〇〇することを期待する。

　　?□□について補助が必要な学生は申し出ること。

例）その他の特記事項

時間があれば、キャンパスメンバーズを使って、芸大周辺の文化施設に足を運んでみてください。

時間があれば、今年度は●●ビエンナーレが開催されるので、足を運んでみてください。

時間があれば、今年度は〇〇が来日コンサートを行うので、足を運んでみてください。

オフィスアワー、連絡方法等を具体的に入力します。学外にも公開されるので、メールアドレスなどは記入しません。なお、授業が重なっている学生がいることを配慮して、可能な限り休み時間を含めた時間帯に設定します。?

例）?月曜12～14時、美術学部〇〇棟□□室
　　?質問相談は下記授業用E-mail/クラスルームで受け付ける。

教員の実務経験

※施行規則該当科目

学士課程者（学部生）が受講可能な科目のみ必須（左記以外の科目は推奨）。
以下のいずれかに該当する科目を「実務経験のある教員による授業科目」とします。
１．実務経験のある教員がその経験を活かして担当する授業
　（１）実技科目
　（２）本学に採用される前の職業経験を活かして行っている授業
　　　（例）学芸員や研究所の技官などの経験を活かした授業
　（３）企業等から講師を招き、その実務経験を活かして行っている授業（オムニバス形式も可）

２．実践的教育から構成される授業科目
　（１）キャリア教育に資する授業
　（２）古美術研究旅行

※注意事項
?実務経験があっても、担当する授業科目の教育内容と関わりがなく、授業に実務経験を活かしているとは言えない場合は対象とはなりません。
?必ずしも実務経験のある教員が直接の担当でなくとも、オムニバス形式で多様な企業等から講師を招いて指導を行う場合や、学外でのインターンシップや実習等を授業の中心に位置付けているなど、主として実践的教育から構成される授業科目もこれに含みます。
?他の大学等における教員としての勤務経験は、 原則として 「実務経験」には該当しません。
?過去の実務経験であるか、 現に実務に携わっているかは問いません。
?実務経験の具体的な内容については問いません。
?常勤教員か、非常勤教員かは問いません。

入力の手順
①「教員の実務経験」
　「教員の実務経験」以外は選択できませんのでそのままにしてください。
②「実務経験の有無」
　シラバス入力中の科目が、上記の「実務経験のある教員による授業科目」に該当する場合は「有」を選択してください。該当しない場合は「選択無し」を選択。

「有」と記載した場合

③「実務経験の内容」
?　プルダウンで表示される６つの選択肢から該当する内容を選択してください。（②で「選択無し」を選択した場合は③も「選択無し」を選択してください。）
④「教員の実務経験の詳細」
　ご自身の実務経験の詳細を簡単に記載してください。
　　例）国立美術館での学芸員（ 年）、演奏家（ 年）、映像??????（ 年）等
　※オムニバス形式の科目の場合は、「授業計画に記載」と記し、そちらに記載しても可。
⑤当該授業科目を履修しようとする学生が 「どのような実務経験を持つ教員等が、その実務経験を活かしどのような教育を行うか」を理解できるよう、「授業概要」や「授業計画?内容」欄に簡潔に記載してください。

例）多様化するデザイン領域について、今後期待されるデザイン/デザイナーの活動領域の広がりとその可能性について、元プロダクトデザイナーが実践的経験をいかし考察していく。
例）各分野の専門家が、演奏家活動の経験をいかし、オーケストラの基礎奏法等を実技指導を踏まえて展開していく。

授業でクラスルームを使用する場合はコードを入力してください。
全体に公開せず、履修者にのみ別途通知する場合はその旨記入してください。
Google Classroom内に記入された情報は学外には公開されません。